首页、佰创娱乐平台、首页教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。感谢您的阅读，以下是小编带来的

　　一、单项选择题(本卷共35小题，每题2分，共计70分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

　　农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获取产品的物质生产活动。结合所学知识回答3-4题。

　　下表为四种农作物产销资料，假如该地区为同一城市郊区，可大规模种植花卉、蔬菜、水稻和甘蔗四种作物，其产品全部提供城市消费，且地价相同。据此回答5～7题：

　　6.根据表格提供信息，如果该地距离城市为1千米，则从经济效益看，最适宜种植的两种作物是( )

　　永嘉县位于温州市北部，地处括苍山北部的丘陵山区。依托县内良好的自然生态环境和农业生产资源，其发展了“山上茶果竹、田间瓜菜米、栏内畜和禽、水里特种鱼”的生产模式。回答8—9题。

　　12.气候中风对城市用地选择和功能布局的影响最为显著，下列四幅图中城市功能布局形式最恰当的是

　　右图是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答18-19题.

　　D.火山、地震、森林火灾等自然灾害读某制糖工业的清洁生产流程图回答20—22题。

　　23.“人有多大胆、地有多大产;不怕做不到、就怕想不到”反映的人地关系是

　　(3)若图中发展粮食或经济作物、果园、乳牛、花卉等农业生产，则A ，B ，

　　材料一：伊利集团是我国一家知名的奶制品企业，集团下设多家奶牛场，并与许多牧场建立联系，以当地鲜奶为原料，就地加工，产品远销全国各地。20世纪90年代以后，伊利集团通过收购.兼并等方式先后在北京.上海.天津等地建立了自己的生产基地。企业生产规模迅速扩大。

　　材料二：甲图为“伊利集团主产基地位置图”，乙图为“伊利集团生产和销售模式变化示意图”

　　(1)20世纪90年代以后，伊利集团生产和销售模式为 (填字母)模式。(1分)

　　(3)伊利集团在许多大城市拥有生产基地，这些基地的奶源地分布一般具有 的特点。(1分)

　　(4)伊利集团主产基地所在自然区生态环境脆弱，该自然区当前面临的重大生态环境问题是 ，其产生的人为原因主要有 、 、 等。请从草场资源开发利用角度就该区域的可持续发展提出合理化建议。(7分)

　　(2)读上表试描述广州市的产业结构特点 ，该城市区域发展阶段已进入 (2分)

　　(3)随着经济的发展珠三角地区的许多产业出现了生产成本加大，竞争力下降等问题，试用你学过的知识为珠三角地区产业的发展提出合理化的建议 ，当前粤西、粤北地区已成为珠三角的许多劳动密集型产业转移承接地，试分析当地承接产业转移的有利条件 。(3分)

　　(1)水稻种植业 雨热同期，地形平坦，水源充足，土壤肥沃;劳动力丰富，精耕细作，种植历史悠久，稻米是当地人民的主食;(自然条件两点2分，社会经济条件两点2分)水旱灾害多发，春秋两季长受低温冻害影响;机械化水平低;科技水平低;人均耕地少。(自然条件一点1分，社会经济条件一点1分)

　　过度放牧、过度农垦、过度樵采、水资源不合理利用、工矿及交通建设不当(任答3点给3 分)

　　退耕还草地、建人工草地、合理载畜量、划区轮牧、合理利用水资源。(任答3点给3分)

　　(2)第三产业的比重明显超过第二产业和第一产业产业; 高效益的综合发展阶段(2分)

　　(3)产业升级(产业转移)(大力发展新兴工业和第三产业 ) (任答1点给1分)

　　一、单项选择题：在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。请在答题卡相应的位置填涂答案(30小题，每题2分，共60分)。

　　下表为“四聚落服务职能情况表”，表中“√”表示聚落具有的职务职能。据此完成16～17题。

　　21、近年来，我国的山东、海南等省逐渐成为了全国许多省市重要的蔬菜的供应基地。主要的区位因素是

　　22、下图是“我国东部某城镇周围农业分布图”，该地选择在图中A、B、C、D分别发展小麦、乳牛、水果、花卉生产。下列选择正确的是

　　23、下表为“2006年江苏某地农产品产值构成表”。根据表格数据判断，影响该地农业发展的主要区位因素是

　　27、据报道，天津市政府决定，从2001年起，将原有的1万亩水稻田改种玉米和小麦。天津市政府作出农业调整决策的主要原因是

　　①水稻生长需水量大②我国水稻种植区严重缺水③季风区水旱灾害频繁④小农经营，农民无力建设水利工程

　　二、判断题：(判断下列各题的正确与错误，并在答题卡相应的位置填涂答案。正确的用“A”表示，错误的用“B”表示。共10小题，每题1分，共10分)。

　　33、在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为影响人口迁移的决定性因素

　　36、城市人口在总人口中的比重通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平高低的标志

　　(2)若A、B分别代表不同发展水平国家。则应该是发展中国家;应该是发达国家。

　　(2)若图中字母代表的功能区有中心商务区、批发和轻工工业区、高级住宅区、中级住宅区和级住宅区。则代表中心商务区的是;代表批发和轻工工业区的是;代表低级住宅区的是;处可能形成高级住宅区，理由。

　　(1)甲图中的水稻分布区以气候为主。这种类型的气候主要的优点是，适合水稻生长。

　　(2)乙图中的字母代表商品谷物农业的是。与甲图所示农业类型比较，该农业地域类型最显著的特点是。

　　44.读不同经济发展水平国家城市人口比重变化的折线)图中代表发达国家城市人口比重变化的折线____，表示发展中国家是的____(填字母)。

　　(2)从图中可以看出，发展中国家比发达国家城市化起步_____，水平_____。自二

　　(3)20世纪七十年代中期以后，发达国家出现的与城市化过程相反的人口流动现象

　　称为“_________”现象，出现这一现象的原因主要是：_________

　　42.(1)B(2)ABCE位于河流上游，地势高爽，靠近风景区，环境质量好。

　　43.(1)热带、-带季风夏季高温多雨，雨热同期(2)AB(全对得1分)(生产规模大，机械化水平高，商品率高(任意写出两点得满分2分)(3)CD乳畜业

　　44.(1)AB(2)晚低超过(3)逆城市化发达国家大城市地价昂贵，环境质量下降，而人们对环境质量的要求提高乡村地区和小城镇基础设施逐步完善

　　2.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。下列城市空间结构模式与该主题最为吻合的是

　　3.许多国家和地区在世博园园区内建有展馆，但各展馆的建筑风格迥异，这主要体现了

　　D.发达国家属于“现代型”人口增长模式，发展中国家属于“过渡”型人口增长模式

　　6.29个百分点，15-59岁人口的比重上升3.36个百分点，60岁及以上人口的比重上升2.93个百分点，65岁及以上人口的比重上升1.91个百分点。据此，我国的人口政策于近年实行了

　　近年来我国流动人口逐年增加。造成人口流动的原因除流出地的“推力”(如气候严寒、文化生活落后等)外，还有流入地的“拉力”(如生活条件好等)。此外，人口的流动还要受到“中间阻力”(如技能、费用、亲情等)的影响。

　　16.南水北调中线工程的建设需要大量移民。下列属于迁出地“推力”的是()

　　25.城市土地利用的一般模式是，自中心城区到远郊区依次为商业用地、居住用地、工业用地和农业用地。影响这种土地利用空间结构的主要因素是()

　　26.2011年4月底公布的第六次全国人口普查数据表明，我国0～14岁人口约占全国人口的16.6%;65岁以上老年人口约占全国人口的8.87%.根据人口学统计标准，65岁以上老年人口达到7%以上，或60岁以上人口达到10%以上，即算进入到了老龄化社会;同时，一个社会0～14岁人口占总人口的比例在15%以下，为超少子化;15%～18%，为严重少子化;18%～20%，为少子化;20%～23%，为正常;23%～30%，为多子化;30%～40%，为严重多子化;40%以上，为超多子化。(16分)

　　(2)人口老龄化会带来哪些问题?面对我国的“未富先老”问题，请提出应对措施。

　　(3)有人说，少子化可能是比老龄化更严重的社会问题，请谈谈你的看法。(4分)

　　(1)兰州位于________(填地形区名称)，其所在地形区最主要的生态环境问题是________，年降水量约为400毫米左右，属________气候。(6分)

　　(2)从城市地域形态上看，兰州属于________，造成这种城市布局最主要的区位因素是________和________的分布。(6分)

　　28.改革开放以来，我国城市化水平迅速提高，但也出现了不少问题;柴静的《穹顶之下》播出后引发了人们的广泛关注。请你根据教材相关内容回答下列问题(16分)：

　　(2)请你说说城市化问题的解决途径(保护和改善城市环境的措施)。(6分)

　　(3)少子化与老龄化关系密切，往往合称少子老龄化，但二者侧重点不同，影响也不完全一样。少子化是生养小孩过少，其影响的首先是以少年儿童为服务对象的产业，如婴幼儿护理，学校教育，然后会影响科研、劳动力(兵员)供给，从而影响经济的发展和国防巩固。老龄化可以由少子化引起，也可以由人口寿命的延长引起，从这方面看，老龄化也是社会进步的一种表现。而少子化则是由于人类的短视和缺乏责任心引起的，它不仅影响当前，更影响长远，它危及的是国家和民族的未来。因此，少子化是比老龄化更严重的问题。(4分)

　　(1)黄土高原水土流失温带季风(兰州属大陆性很强的温带季风气候，故答温带大陆性也可)(6分)

　　(3)不合理理由：位于城区河流的上游，容易污染城区水源;位于冬季风的上风向，加上南北高山的-，容易污染城区大气(6分)

　　a,城市环境质量下降，具体表现为大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪音污染等;

　　一、试卷特点：2010——2011年高三地理期末考试卷试卷从总体上说，知识考查的覆盖面广，材料新颖，图表量大，材料类型选择多种多样，图文并茂，选择题注重考查学生的分析解读地理材料的能力，但看似简单实则挺难;主观题的难度适中，区分度较大，试卷注重考查从材料情境题中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概括能力与语言表达能力，体现了地理新课程新高考命题的趋势。

　　我校参加考试的学生共有56人，答得的同学做对18个题(共计36分)有3人，答得最差的同学做对3个题(共计6分)有2人，选择题平均分大约在20分左右。综合分析总体上有三类错误：

　　我校参加考试的学生共有56人，答得的同学得到32分，最差的同学只得到5分，平均分在17分左右。存在的问题主要表现在：

　　二是文字表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性，概念把握不清。三是审题能力差、解题不熟练，出现所答非所问和草草答题现象，反映在平时学习中缺乏一定量的训练和相应技能的积累。

　　1、认线年考纲，依托教材，夯实基础，注意复习的有效性。注重主干知识网络结构的重复构建。在最后一百多天的复习中应将此定为基本的指导思想。考查基础知识和基本能力是高考永恒不变的主题。

　　2、注意非选择题的训练，尤其是图表型习题的训练。本类型题目是重头戏，分值高，要求学生要认真审题与阅读材料，就设问指向从图表中或材料中提取有效信息。

　　3、加强解题方法指导，在日常的复习课和练习中加强学生应试能力的训练，包括获取地理信息的能力、分析问题的能力、阐释地理的能力等。

　　4、认真备好每一节课，加强与学生情感交流，增强学生学习的信心，对他们进行心理疏导，指导他们多看书，多梳理知识，鼓励他们提高分数的信心。在课堂中关注学生的学习状态，让绝大多数的学生能投入到积极的思维中，参与课堂教学。

　　2015年11月3日下午，北京海淀区高三年级第一学期地理期中考试结束。这是海淀区高三第一次全区统一测验，对以往知识的复习成果是一次很好的检验;同时，试卷也体现了高考试题改革的最新思路，具有一定的参考价值，现就此次地理期中测试做试卷分析。

　　本试卷共分二部分：第一部分是选择题(25×2分=50分)，第二部分是综合题(50分)。地理单独成卷，考查了几乎必修一自然地理所有章节的内容，对重点章节有所倾斜，比如地球的宇宙环境、地球和地图、大气的受热过程、等值线、大气环流、水循环与洋流、岩石圈的物质循环、自然灾害等。

　　总体来说，试卷重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。另外，该套试题较好的反映了地理学科特色，突出了地图的重要性，注重读图和地理过程的考查。地理高考一大特性就是图形化。地图、地理图表是地理高考中最常考的内容，是知识量最丰富的载体，地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。

　　总体来说，此次期中测试延续了以往考试的方向，知识覆盖广，强调能力，对知识死记硬背很难拿到高分，体现了高考新课改的精神，体现了地理学科的特色，以地图为考查载体，考查学生分析和解决问题的能力。

　　试卷1-2题非常好的体现了地理学科的考查方式，地理考查对纯背诵的内容考查很少，都是需要对问题进行深刻的思索，解析如下：

　　【解析】：难度易。a选项错误：太阳位于近日点是位于一月初，而不是日出的时候;b选项错误：太阳辐射是短波辐射，而大气吸收短波辐射的能力较弱;c选项正确，地面是大气的直接热源;d选项错误：太阳活动强烈取决于黑子和耀斑;

　　【解析】：难度易。a选项错误：9月3日，太阳直射北半球，昼夜半球的分界线不与经线重合，而东西半球的分界线°，所以东西半球都不可能均为白昼或者黑夜;b选项错误：大洋洲位于东12区，北京位于东八区，大洋洲最多时间为14时左右，不可能到达4日;c选项正确，伦敦为0时区，此时应为凌晨2点，正直深夜;d选项错误：东经60°为东四区，为6点作于，但是此日不是春秋分，各地不是6点太阳升起。

　　第9-10题考查等压线与风、与天气系统的关系，是地理学科中最为重要的考点，几乎历年高考均有涉及，解析如下：

　　【解析】：难度易。a选项错误：通过读图按照大于大，小于小的原则，甲地的气压应该大于1010百帕;c选项错误，乙地地等压线密集，风力比丙地更强;d选项错误：丁地是高压中心，盛行下沉气流，。

　　【解析】：难度易。a选项错误：读图可以看出①向东南方向移动;c选项错误，③锋面为暖锋，过境后气温升高;d选项错误：④为高压脊，没有锋面的形成。

　　第12-13题考查大气环流的知识，是对南半球气压带风带的形成和影响的考查，解析如下：12、【答案】：b

　　【解析】：难度易。根据风向的偏转，可以判断此为南半球气压带风带的图。a选项错误：n应该为中纬西风带;c选项错误，m为东南信风带，为少雨带;d选项错误：反应为七月份，因为p气压带为副高，由南纬30°向北移动;

　　【解析】：难度中。a选项错误：n应该为中纬西风带，南半球中纬西风带的大陆东岸是背风坡，是巴塔哥尼亚高原，是温带荒漠;b选项错误，在大陆西岸，受副高和西风带控制形成地中海气候;c选项错误：常绿阔叶林是亚热带季风气候的典型植被，而非洲没有亚热带季风气候;

　　第20-21题考查岩石圈物质循环的知识，考查较为基础，解析如下：20、【答案】：c

　　【解析】：难度易。根据三进一出为岩浆的原则，可以判定丁为岩浆，乙为岩浆岩，加和丙分别为沉积岩和变质岩。a选项错误：凝灰岩为岩浆岩，应该是乙;b选项错误，应该是②过程形成乙岩浆岩;d选项错误：丁是岩浆，不是变质岩，与大理石是变质岩不符合

　　【解析】：难度易。意大利位于地中海沿岸，位于亚欧板块和非洲板块的消亡边界，因为，处于地中海喜马拉雅地震带的西部;

　　更多试题的解析，我们将在周末的课堂中给大家一一逐题解析，请大家敬请期待。三、补救措施及努力方向

　　经过此次考试相信很多同学都找到了自己的不足，地理学科的杀伤力真的非常大，需要理解和记忆的内容非常之多，而且这只是期中自然地理的内容，如果再加上人文地理，难度更是加大了。对于考的好的同学，不要骄傲，再接再厉，对于此次考试差的同学，我们也不要懊悔，查找不足。那么我们该怎么样补救，怎么样努力呢?下面给大家几点建议：

　　地理学科要对教材知识点理解记忆，而不要死记硬背。高考老师出题是源于书本的主干知识，所以一定要抓住教科书这最重要的学习资料。从最原始的概念入手，把这些概念都弄清，只有这些基础知识掌握非常好，才能灵活运用。要注重书中案例的学习，并学会知识的迁移。不仅仅是高中课本，初中那部分基础知识也很重要，初中地理是区域定位和世界地理学习的基础，区域一定是任何一次考试地理考查的载体。

　　高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。因此我们必须从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过\地理原理\关。

　　注重平时的积累，将知识整理构建自己的\思维导图\。把平时遇到的区域的形成原因及影响因素常总结，把知识归纳成一个系统。同时还应养成比较的学习方法，比如，在复习天气系统时，我们可以把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较等。

　　地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，\没有地图就没有地理学\，地图是我们获得地理知识的重要工具。而且新课改的另一趋势就是地理高考的图像化，因此一定要学会读图，将图中的隐含信息挖掘出来，我们要做到看清图、看懂图、理解图。

　　对于综合题，同学们经常感觉都有话说，但是就是答不到点子上，就是答不全，答题就是不如人家答案给的系统。在这里老师给大家一个好的学习方法就是模仿考试答案。每次考试结束之后，再把这些题拿出来，对着答案，一步一步的模仿答案的写法，答案的知识点，看看人家在哪里设置考点，时间积累一长，你就会有所感悟，相信对你的帮助会是很大的，当然这不是一朝一夕的功夫。

　　另外，答题规范、有条理是文科综合的得分重要法宝，因此学生在平时就要注重培养规范做题的能力，以提高得分率。系统性、条理性特别强，这是将来试卷发展的趋势，把所有学的知识能够灵活应用，必须有系统，有条理，这样才能应用得心应手。同学还一定要注意要用地理的语言答题，每一个学科都有自己的学科语言，一定要注意语言的专业性。这都是平时积累的结果。

　　最后，希望同学们能够以此次考试为总结，真正做到查找不足，相信一定能够有很大的进步的。祝大家学习顺利，高考提名。

　　命题依据：打破教材版本限制，以《普通高中地理课程标准》为参考，以《高考大纲》和《北京高考考试说明》地理部分为主要依据，以2016年北京高考试卷为借鉴。

　　功能定位：和期中考试的范围基本不重合，是期中考试的延续，共同覆盖高考地理的全部内容。阶段性性诊断、激励、导向，发现问题、改进教学。

　　试卷结构：与去年期末考试相比，试卷结构有所变化，20道单选，4道综合题，满分值100分

　　试卷主要考查了人文地理、区域地理、旅游地理三大知识模块，兼顾自然地理部分核心知识。考查内容基本上涉及了高考大纲对应的所有考点。

　　整套试卷共有15幅图，而且图形类型多样，所考图形基本涵盖北京历年高考所涉及的图形。从题图搭配的形式上看，所示信息都与高中地理主干知识有着密切的关联性。这样既可以利用图表直观、生动的特点来呈现丰富的地理信息，同时也考查了学生读图析图的基本能力。引导学生通过读图分析，解决地理问题;通过对真实现象的分析和评价，引导学生将地理学习积累、地理工具运用相结合。

　　(三)贴近生活实际，突出首都特色，运用所学知识解决现实生活中的问题，考查对学生终身发展有用的地理。

　　相当数量的试题以贴近学生生活实际创设情境，把课堂还给学生，关注社会热点、关注家乡发展，考查学生的地理实践能力。

　　简评：在试题具体设计过程中，将生活中实际情境引入试题，通过不同类型的资料构建问题情境，增加了试卷的阅读量，考查学生运用地理知识和原理，解释生活中的实际问题，将地理学习和生活紧密联系起来。

　　此次地理试题命制突出价值观的考查。加大对立德树人、传统文化的关注的同时，强调人口观、环境观、资源观、可持续发展观等学科价值观的考查。

　　简评：试题以重大社会热点问题、国家的大政方针、重要的时政热点为命题材料，在创设情境中引导学生树立正确价值观和人生观，并通过命题情景发现和解决地理问题。

　　引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心和爱国主义情感。引导学生感悟祖国文化对人地关系规律的正确认识，同时体现对学生12年学习积累的考查。

　　本次考试，体现了高考对学生学科能力的要求，重点考查了获取和解读信息的能力、调动和运用地理知识的能力、描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨地理问题的能力。试题在考查主干知识的过程中，为学生的综合思维能力的发挥搭建了平台，将主干知识的考查和学生综合思维能力的培养有机融合。

　　随着高考改革的深入推进，试卷越来越重视区域具体问题的探讨和论证能力的考查，而信息获取与解读能力、以及描述与阐释能力成为区域地理能力考查的基础。试卷在四项能力的命题手法上成熟老道，在答案的设计上逻辑严谨准确。

　　简评：以区域图为背景材料，以该区域自然和人文地理知识为载体，考查学生综合分析解决区域地理问题的能力。设问糅合自然和人文地理内容，以人地关系为主线，关注人口、资源、环境和区域发展问题，对区域进行综合分析。

　　海淀区每次大型考试试题的命制，都反映高考要求和高考改革的变化。在每年的高考试题中，都能发现海淀试题的痕迹。加强对海淀试题的研究，对高考的意义重大。通过本次海淀试题分析，预测17北京高考试题的考查方向为：

　　2、坚持依据《课程标准》命题要求，关注对中学地理教学发挥导向作用。命题贴近学生的生活实际和学习实际，在情景设置和素材选取时，力求真实、科学;图文材料与题目设问保持一致;体现对学生进行地理思维体系、思维过程、思想与方法的考查，对中学地理教学过程中，有效提升学生学科素养发挥积极的导向作用;

　　2、整体把握复习内容，构建知识框架，避免知识碎片化.在构建整体知识框架的基础上，不断细化和丰富知识点，进而学会运用原理规律结合实际分析问题;

　　3、选择命题情景新颖、连系热点和现实生活的试题加强训练，在训练落实中适应高考的变化，多进行高考线、根据每个专题的知识特点，采取不同的复习方法;

　　5、从只重视记忆、理解要转到记忆、理解与思考、运用并重。拓宽思路，跳出教材，广泛联系，注重方法;

　　6、重视单项能力训练，培养分析、综合、比较、判断、归纳、联系、迁移等思维能力;

　　7、掌握运用知识的方法，熟悉解答问题的思路，构建思考问题的线索，学会获取信息的本领，培养表述答案的能力，养成良好的答题习惯。

　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

　　“天宫二号”是我国研发的第二个空间实验室,预计2015年前后在酒泉卫星发射中心发射,结合所学知识回答1-2题.1.相对于海南文昌卫星发射中心,酒泉卫星发射中心的优势主要在于

　　下图为10月1日甲﹑乙﹑丙﹑丁四个地点昼夜长短比例示意图(阴影部分表示夜长).读图,回答3-5题.

　　阿克库勒湖位于新疆阿勒泰地区(阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘)，读“该湖附近的等高线.下列关于阿克库勒湖和河流的叙述，正确的是

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